Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar situaciones en las que se perciba que está en riesgo la integridad propia o la de los compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Trabajo colaborativo con padres

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida a los alumnos
   
   
   • Breve introducción al tema de las emociones y su importancia en nuestras vidas
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diversas situaciones en las que se pueden experimentar diferentes emociones (alegría, tristeza, miedo, enojo, etc.)
   
   
   • Diálogo con los alumnos para que identifiquen emociones en situaciones cotidianas
   
   
   • Reflexión sobre cómo las emociones pueden influir en nuestras interacciones con otras personas y situaciones
   
   
   
   



3. Actividad práctica (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una actividad artística en la que los alumnos representen una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa
   
   
   • Compartir brevemente las representaciones y expresar cómo se sintieron en esa situación
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y de lo aprendido sobre las emociones
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de situaciones de riesgo para la integridad propia o la de los compañeros
   
   
   • Diálogo con los alumnos sobre cómo identificar estas situaciones y qué hacer para prevenir o afrontar los riesgos
   
   
   • Importancia de la comunicación y la colaboración con los demás, incluyendo los padres
   
   
   
   



3. Actividad práctica (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen situaciones de riesgo y propongan e