Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Rezago educativo

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:
  
  
  • Presentación del tema y objetivo de la unidad.
  
  
  • Motivar a los estudiantes explicándoles la importancia de comprender los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.
  
  
  • Generar preguntas disparadoras sobre la relación entre los mitos fundacionales y el rezago educativo.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Formar equipos de trabajo y asignar un pueblo antiguo a cada equipo.
  
  
  • Explicar a los estudiantes que deberán investigar sobre los mitos fundacionales de su pueblo asignado.
  
  
  • Proporcionar a los equipos recursos como libros, internet, videos u otras fuentes de información.
  
  
  • Guía de preguntas para orientar la investigación:
    
    
    1. ¿Cuál es el mito fundacional del pueblo asignado?
    
    
    2. ¿Cuáles son los personajes principales de este mito?
    
    
    3. ¿Cuál es el significado o mensaje del mito?
    
    
    4. ¿Cómo se relaciona este mito con las creencias y valores del pueblo antiguo?
    
    
    5. ¿Existen similitudes o diferencias entre los mitos fundacionales de los diferentes pueblos asignados?
    
    
    
    
  
  
  • Dar tiempo a los equipos para investigar y recopilar información.
  
  
  
  



• Sesiones 3-7:

  
  
  
  
  • Los equipos trabajarán en la investig