Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo: Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que el alumno identifique que existen diferentes lenguajes para comunicarse.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Charla sobre los diferentes lenguajes que existen para comunicarse.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una lista de lenguajes que conocen para comunicarse.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y de la actividad de la sesión anterior.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y deberán crear una lista de elementos artísticos que se pueden encontrar en su entorno.


• Presentación de las listas por parte de cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y de las actividades anteriores.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán o escribirán en su cuaderno una situación cotidiana y deberán identificar los elementos artísticos presentes en ella.


• Puesta en común de las situaciones identificadas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y de las actividades anteriores.


• Charla sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes artísticos para comunicar emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán parejas y deberán representar una emoción o sentimiento utilizando distintos elementos artísticos.


• Presentación de las representaciones por parte de cada pareja.

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