Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Los alumnos podrán escribir su nombre y lo utilizarán para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros. Además, podrán comparar sus nombres con los de sus compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué es un nombre? ¿Para qué sirve? ¿Por qué es importante poder escribir nuestro nombre?


• Actividad: Juego de presentación donde los alumnos se presentan diciendo su nombre y lo escriben en un papel.


• Reflexión: ¿Cómo se sintieron al escribir su nombre? ¿Qué dificultades tuvieron?

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos buscarán el significado de sus nombres y lo compartirán con el resto de la clase.


• Reflexión: ¿Les gustó saber el significado de su nombre? ¿Qué descubrieron sobre sí mismos?

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos crearán tarjetas con su nombre escrito y las intercambiarán con sus compañeros. Cada alumno deberá escribir su nombre en la tarjeta que le toca.


• Reflexión: ¿Qué les pareció intercambiar tarjetas? ¿Hubo alguna dificultad al escribir el nombre de sus compañeros?

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de escritura de nombres en el patio de la escuela, utilizando tizas de colores.


• Reflexión: ¿Cómo se sintieron al escribir su nombre en el patio? ¿Les gustó compartir sus nombres con los demás?

Sesión 5:

• Actividad: Los alumnos escribirán su nombre en diferentes materiales (papel, cartulina, madera, etc.) utilizando diferentes materiales de escr