El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Geografía:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la falta de agua en el contexto social del municipio y el mal uso que se le da, abusando de ella en las grandes nogales de la región.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y creación de un ambiente inclusivo.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en el espacio geográfico y qué problemas podrían surgir por su escasez.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Explicación de las interrelaciones sociedad-naturaleza y cómo afectan al espacio geográfico.


• Presentación del problema de la falta de agua en el contexto social del municipio y el mal uso en las grandes nogales de la región.


• División de los alumnos en grupos y asignación del problema específico a investigar relacionado con el problema del agua en la región.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los problemas asignados a cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de entender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Asignación de tareas y materiales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las t