Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Las condiciones familiares de los estudiantes y la convivencia escolar como repercute en la salud socioemocional de los estudiantes.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades motrices y recreativas que los estudiantes conocen y practican.


• Plantear el problema de las condiciones familiares y la convivencia escolar y su impacto en la salud socioemocional de los estudiantes.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una actividad motriz o recreativa específica.


• Cada grupo deberá investigar y diseñar una sesión de esta actividad para ser realizada con alumnos de educación primaria.


• Los estudiantes deberán considerar en el diseño de la actividad los elementos de la condición física y cómo fomentar el bienestar individual y colectivo.


• Los grupos compartirán sus diseños y se darán retroalimentación entre ellos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que se evidenciaron en el desarrollo de los diseños de actividades.


• Discutir cómo estas actividades pueden contribuir al bienestar individual y colectivo.


• Asignar a los estudiantes la tarea de realizar una act