El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase de Física - El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Nivel: Secundaria 2º

Duración de cada sesión: 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y la cotidianeidad.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuál es la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas en la vida cotidiana y en la transformación de la sociedad?".


• Actividad de lluvia de ideas: Los estudiantes deberán compartir sus ideas sobre la importancia del pensamiento científico y cómo se relaciona con la resolución de problemas en la vida cotidiana y en la sociedad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de un problema común de la vida cotidiana que los estudiantes puedan relacionar con el pensamiento científico (por ejemplo, la escasez de agua en una comunidad).


• Discusión en grupos pequeños: Los estudiantes se dividirán en grupos para analizar y discutir el problema presentado, identificar las posibles causas y plantear posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y propuestas de solución.


• Reflexión individual: Los estudiantes realizarán una reflexión escrita sobre la importancia del pensamiento científico en la reso