Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

PEDRO GONZALEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: No se tiene conocimiento en el manejo de las máquinas y herramientas en un despacho contable.


Enfoque transversal: Inclusión y vida saludable.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción a las herramientas y máquinas en un despacho contable


Objetivo específico: Conocer las herramientas y máquinas utilizadas en un despacho contable y su importancia en el trabajo diario.


Actividades:



  1. Presentación del problema y la importancia del aprendizaje sobre herramientas y máquinas en un despacho contable.

  2. Exposición teórica y explicativa de las herramientas y máquinas más comunes en un despacho contable.

  3. Ejemplo práctico: Simulación de una actividad de contabilidad utilizando las herramientas y máquinas explicadas.

  4. Reflexión y debate grupal sobre la importancia de adquirir habilidades en el manejo de estas herramientas y máquinas.

  5. Actividad de cierre: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo podrían ayudar en un despacho contable utilizando estas herramientas y máquinas.


Sesión 2:
Título: Práctica