Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Emma Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Objetivo PDA: Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Proyecto: "Mi comunidad, mi historia"


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica para motivar a los alumnos y generar un ambiente positivo.

  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que podrán conocer y narrar actividades y eventos relevantes que ocurren en su familia, escuela y comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de reconocimiento: Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, compartan entre ellos una actividad o evento relevante que haya ocurrido en su familia, escuela o comunidad. Cada grupo deberá elegir un representante para contar la historia al resto de la clase.

  • Narración de historias: Los representantes de cada grupo contarán la historia a toda la clase, utilizando diferentes formas de interactuar (participación por turnos, escucha activa, etcétera). Se fomentará el respeto y la atención hacia cada narrador.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión: Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y respetar las diferentes formas de interactuar en situaciones comunicativas.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si tienen alguna historia adicional para comparti