Descubriendo nuestra comunidad y país a través de sus celebraciones y obras artísticas

PATRICIA GARCIA
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo nuestra comunidad y país a través de sus celebraciones y obras artísticas


Objetivo de aprendizaje: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a la comunidad, interpretando el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.


PDA: Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Materiales requeridos: Libros de historia ilustrados, imágenes de obras de arte y danzas tradicionales, papel y lápices de colores, hojas de papel bond, colores, música tradicional.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática de la clase.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentación del problema principal: "Los alumnos requieren construir el sentido de pertenencia a su país, reconocer su historia y danzas".

    • Promover la reflexión y el intercambio de ideas sobre la importancia de conocer y valorar la historia y las tradiciones de nuestra comunidad y país.



  3. Investigación y exploración (15 minutos):



    • Asignar a los alumnos la tarea de investigar y explorar en casa, con la ayuda de sus familias, sobre alguna celebración o conmemoración tradicional de su comunidad o país.

    • Recomendar buscar información en libros ilustrados, fotografías, videos, relatos familiares, etc.



  4. Compartir y reflexionar (15 minutos):



    • Los alumnos compartirán sus hallazgos y experiencias con el resto del grupo.

    • Promover la reflexión en grupo sobre la importancia de con