La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no valoran la multiculturalidad de nuestro país

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación (por definir)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México".


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán listar en sus cuadernos diferentes aspectos de la diversidad cultural presentes en su comunidad.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus listas y se identifiquen las similitudes y diferencias entre ellas.


• Lectura de textos y/o testimonios que destaquen la importancia de valorar la multiculturalidad en nuestro país.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán escribir un texto corto en el que expresen cómo se sienten al vivir en un país multicultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas: Los alumnos compartirán sus textos y se organizará una exposición en la clase.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de los distintos textos escritos por los alumnos, resaltando las ideas principales y las emociones expresadas.


• Realización de una actividad colaborativa: Los