Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción a las emociones (15 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo podemos expresarlas de manera gráfica".


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese una emoción que haya sentido recientemente.


• Mostrar imágenes de diferentes emociones y preguntar a los alumnos cuáles sienten identificación con ellas.


• Resaltar la importancia de expresar nuestras emociones de manera adecuada y respetuosa.

Sesión 2: Exploración de las emociones a través del arte (20 minutos)

• Recordar a los alumnos las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Presentar diferentes materiales artísticos como crayones, papel, pinturas, lápices de colores, etc.


• Invitar a los alumnos a explorar y experimentar con los materiales para representar diferentes emociones.


• Proporcionar ejemplos de cómo pueden expresar las emociones a través del arte (por ejemplo, dibujando caras con distintas expresiones, utilizando colores según la emoción, etc.).


• Dar tiempo suficiente para que los alumnos puedan crear sus propias representaciones de emociones.

Sesión 3: Exposición y reflexión sobre las emociones (20 minutos)

• Mostrar un espacio en el aula donde los alumnos puedan exponer sus creaciones artístic