Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de motivación y participación del alumnado

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos. Por ejemplo, mostrarles situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida diaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en parejas o grupos y proporcionarles ejercicios para que practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la resolución de problemas a través de preguntas guía, como: ¿Cuáles son las estrategias o métodos utilizados para convertir fracciones a decimales? ¿Y de decimales a fracciones?


• Proporcionar materiales manipulativos, como regletas o bloques, para facilitar la comprensión de las conversiones.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Resaltar los puntos clave a través de una síntesis y recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Establecer la conexión entre la clase actual y el contenido de la sesión siguiente.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar los conceptos y estrategias aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear una situación pro