Comprensión y producción de textos discontinuos: líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos: líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Objetivo: Identificar características y funciones de los textos discontinuos, en particular de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Valores y asistencia

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la unidad y la importancia de comprender y producir textos discontinuos.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas y pedirles que identifiquen las características de cada uno.


• Explicación teórica: Presentar de manera clara y concisa las características y funciones de las líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos ejercicios para identificar y completar líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de los valores y la asistencia en el trabajo en equipo y en la comunidad.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que los valores y la asistencia son fundamentales.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en equipo para resolver un problema comunitario relacionado con los valores y la asistencia.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Reflexión sobre los resultados