La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se incorporará la asignatura de Geografía para comprender la ubicación geográfica de las metrópolis y su relación con los pueblos originarios.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo se conformaron las primeras metrópolis y cuál fue su relación con los pueblos originarios?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos y suposiciones sobre el tema.


• Presentar una breve introducción teórica sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, resaltando la importancia de los pueblos originarios en este proceso.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignar a cada grupo un pueblo originario.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, organización social, ubicación geográfica, cultura y relación con las metrópolis del pueblo asignado.


• Los alumnos deberán construir una línea del tiempo que refleje la historia del pueblo originario asignado, destacando los momentos clave de su relación con las metrópolis.


• Durante el desarrollo, los alumnos podrán consultar fuentes de información, como libros, internet y documentos históricos.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus líneas del tiempo al resto de la clase, explicando los sucesos más relevantes y la importancia de su pueblo originario en la conformación de las metrópolis.


• Se abrirá un espacio de debate y r