Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

JULIO CESAR GARCIA
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión


Metodología: Proyecto comunitario
Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Objetivo (PDA):
Crea códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.


Problemática a atender en forma interdisciplinaria: Comunicación y lenguaje


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo: Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente el objetivo de la clase.

  2. Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como pictogramas, lenguaje de señas, braille, entre otros. Estos ejemplos pueden ser presentados en formato de imágenes o videos cortos.

  3. Preguntas disparadoras: Realizar preguntas a los alumnos para generar reflexión y pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Cómo creen que estas herramientas pueden favorecer la inclusión? ¿Qué beneficios creen que pueden aportar a las personas que tienen dificultades en la comunicación?


Desarrollo:



  1. Explicación teórica: Brindar una breve explicación sobre los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, haciendo hincapié en sus características y en cómo pueden ser utilizados de forma creativa en el arte.

  2. Actividad práctica en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes recursos artísticos, como papel