Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Grado: 6º de Primaria.

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos resuelvan problemáticas basadas en el análisis de situaciones de la vida cotidiana.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos el concepto de suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.


• Actividad inicial: Mostrar una situación problemática basada en una situación cotidiana donde se requiera sumar o restar números decimales o fracciones con diferentes denominadores.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán analizar la situación problemática y discutir posibles estrategias para resolverla. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su estrategia y se discutirán las diferentes soluciones propuestas. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre los procesos utilizados.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Hacer una breve revisión de la sesión anterior y reafirmar los conceptos de suma y resta.


• Actividad práctica: Plantear diferentes situaciones problemáticas basadas en la vida cotidiana donde se requiera sumar o restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores. Los alumnos deberán resolverlas de manera individual o en grupo.


• Acompañamiento y apoyo: Brindar apoyo y orien