La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo (PDA): Identificar las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Sentido de pertenencia, seguridad, espacio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y sus características.


• Proponer al estudiante que investigue sobre su comunidad (barrio, unidad habitacional, etc.) y que identifique las ventajas que conlleva vivir en ella.


• Realizar una discusión en grupo para compartir las investigaciones y reflexionar sobre las ventajas de vivir en una comunidad.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las ventajas de vivir en una comunidad.


• Presentar la problemática del sentido de pertenencia en la comunidad y su importancia.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de realizar un proyecto de servicio comunitario relacionado con el sentido de pertenencia en la comunidad.


• Proporcionar herramientas para la elaboración del proyecto, como la identificación de necesidades y la planificación de acciones.


• Cada grupo deberá presentar su proyecto al final de la sesión.

Sesión 3:

• Retomar los proyectos de servicio comunitario presentados por los grupos.


• Realizar una actividad en la que los estudia