Introducción al tema - Identificando nuestras habilidades motrices

Cristian Rosas
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Identificando nuestras habilidades motrices
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes podrán identificar sus habilidades motrices y reconocer la importancia de utilizarlas en situaciones lúdicas, individuales y colectivas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a) Presentar a los estudiantes el problema: "Imaginen que son parte de un equipo de deporte y deben participar en un torneo escolar. ¿Qué habilidades motrices creen que necesitarían para destacar y ayudar a su equipo a ganar?"



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a) Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las habilidades motrices que los estudiantes mencionaron en el inicio.
    b) Organizar a los estudiantes en parejas y entregarles hojas de papel y lápices.
    c) Pedir a cada pareja que elija una habilidad motriz de la lista y dibuje una situación lúdica donde puedan poner en práctica dicha habilidad.
    d) Al final de la actividad, pedir a cada pareja que comparta su dibujo con el resto de la clase y explique cómo estarían poniendo en práctica la habilidad motriz seleccionada.



  3. Cierre (5 minutos)
    a) Reflexionar en grupo sobre las habilidades motrices identificadas y cómo pueden contribuir a mejorar la actuación de los estudiantes en situaciones lúdicas, individuales y colectivas.
    b) Comentar la importancia de valorar la diversidad de posibilidades en las habilidades motrices de cada persona.




Sesión 2: Explorando nuestras habilidades motrices en diferentes contextos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes podrán explorar y poner en práctica diferentes habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas.


Actividades:



  1. Inicio (10 min