Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gustavo Zapata
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Alimentación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema de la clase y objetivo a los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en la vida diaria.

  • Discusión sobre la importancia de utilizar herramientas y máquinas en la satisfacción de nuestras necesidades.


Desarrollo:



  • Explicación de la relación entre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Presentación de ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan en el ámbito comunitario para satisfacer necesidades relacionadas con la alimentación.

  • Realización de actividades prácticas donde los alumnos manipulen herramientas y máquinas simples relacionadas con la alimentación, como peladores de frutas, batidoras, entre otros.


Cierre:



  • Reflexión sobre las actividades realizadas y cómo el uso de herramientas y máquinas puede facilitar la satisfacción de nuestras necesidades.

  • Planteamiento de posibles proyectos de aprendizaje servicio relacionados con la utilización de herramientas y máquinas en la comunidad para mejorar la alimentación.

  • Tarea: Investigar y selecc