El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Desmotivación y abandono escolar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes y preguntar a los alumnos cómo creen que se han formado esos lugares.

Desarrollo:

1. Presentación de casos de estudio: Explicar a los alumnos que analizarán diferentes casos de comunidades que han transformado su entorno geográfico.


2. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso de estudio.


3. Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre su caso de estudio, analizando cómo la sociedad ha modificado el espacio geográfico y cómo esto ha afectado a la naturaleza.


4. Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar la información obtenida y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

1. Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la interrelación sociedad-naturaleza a partir de los casos de estudio.


2. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre algún proyecto de construcción social y colectiva en su comunidad y lo compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Presentación de