Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de coherencia, ortografía, uso de nexos correctos, adverbios y simultaneidad, así como la temporalidad al escribir textos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


2. Activación de conocimientos previos (10 minutos): Preguntar a los alumnos si conocen el concepto de narración autobiográfica y si han tenido experiencia escribiendo sobre su vida.


3. Introducción al proyecto comunitario (10 minutos): Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el cual escribirán narraciones autobiográficas que luego podrán compartir con la comunidad.


4. Actividad principal (15 minutos): Pedir a los alumnos que elijan un suceso significativo de su vida y lo escriban en una hoja de papel. Luego, formar grupos de trabajo y pedirles que compartan sus sucesos y discutan cuáles son los más interesantes para incluir en su narración.

Sesión 2:

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior (5 minutos).


2. Introducción a la coherencia y temporalidad en la narración (10 minutos): Explicar a los alumnos la importancia de organizar los sucesos de manera coherente y utilizar los adverbios y nexos adecuados para indicar la temporalidad de los acontecimientos.


3. Actividad principal (20 minutos): Pedir a los alumnos que, en sus grupos de trabajo, organicen los sucesos elegidos en una secuencia lógica y añadan adv