Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Gustavo Zapata
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo de Aprendizaje: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema interdisciplinario: Alimentación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la alimentación y la importancia de una vida saludable.


Desarrollo:



  • Presentar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Explicar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos relacionados con la alimentación.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes herramientas y utensilios de cocina para preparar una receta saludable.

  • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo durante la actividad.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar herramientas adecuadas para lograr una alimentación saludable.

  • Resaltar la importancia de la inclusión y la sustentabilidad en los procesos técnicos comunitarios relacionados con la alimentación.

  • Asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de recopilación de información sobre herramientas y utensilios de cocina relacionados con la alimentación saludable.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de procesos