Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de acciones del presidente municipal para mejorar las necesidades de la colonia.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las características de los textos expositivos que tratan sobre los temas de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán con textos expositivos, los cuales son aquellos que brindan información de manera clara y objetiva sobre un tema específico.

   
   



2. Ejemplos de textos expositivos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos expositivos que aborden los temas de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración. Leerlos en voz alta y discutir las características de cada uno.

   
   



3. Análisis de textos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto expositivo relacionado con los problemas de la colonia. Cada grupo analizará el texto identificando las características del mismo (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración).

   
   



4. Puesta en común: Cada grupo compartirá su análisis con el resto de la clase y se realizará una discusión sobre las diferentes características identif