Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los conflictos vecinales y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la cultura de paz.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de grupo para promover la cohesión y el respeto entre los alumnos.


2. Presentar a los alumnos una breve introducción sobre el tema de los conflictos vecinales y la importancia de la cultura de paz.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos vecinales que los alumnos conozcan o hayan escuchado en su comunidad.


4. Proyectar un video o presentación que ejemplifique un conflicto vecinal y su resolución a través del diálogo y la negociación.


5. Realizar una discusión en grupo sobre el video o presentación, enfocándose en las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de investigación y análisis crítico de fuentes sobre conflictos vecinales recientes.

Actividades:

1. Invitar a los alumnos a formar equipos de trabajo.


2. Presentar