Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Se detecta que en la comunidad los principales problemas están relacionados con la convivencia, tanto entre alumnos como con la familia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración para familiarizarse con el grupo.


• Conversación sobre la importancia de las normas y reglamentos en la convivencia.


• Presentación de diferentes documentos que regulan la convivencia en la comunidad (reglamento escolar, reglamento de la comunidad, etc.).


• Actividad individual: los alumnos deberán leer el reglamento escolar y subrayar las normas más importantes.

Sesión 2:

• Revisión de las normas subrayadas por los alumnos.


• Organización de grupos de trabajo.


• Actividad grupal: cada grupo deberá comparar las normas del reglamento escolar con las del reglamento de la comunidad.


• Discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de cumplir las normas.


• Actividad individual: cada alumno deberá escribir un breve ensayo sobre por qué es importante cumplir las normas de convivencia.

Sesión 4:

• Presentación de los ensayos por parte de los alumnos.


• Conversación en grupo sobre las ideas presentadas en los ensayos.


• Actividad grupal: cada grupo deberá elaborar un listado de acciones que mejoren la convivencia en la comunidad.

Sesión 5:

• Retroalimentación de la ses