Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica

carloshumberto fierro
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica


PDA: Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Presentación del problema



  • Presentar el problema "Ningún problema": Los alumnos deben buscar diferentes formas de expresar la sucesión numérica hasta seis cifras tanto en español como en su lengua materna, de manera ascendente y descendente, a partir de un número dado.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían abordar el problema.


Actividad 2: Investigación inicial



  • Los alumnos investigarán en grupos sobre diferentes sistemas de numeración en otras culturas.

  • Cada grupo compartirá su investigación y discutirá las similitudes y diferencias con el sistema de numeración decimal utilizado en español.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Resolución del problema



  • Los alumnos trabajarán en parejas para resolver el problema planteado.

  • Deben utilizar diferentes estrategias para expresar la sucesión numérica hasta seis cifras, tanto ascendente como descendente, a partir de un número dado.

  • Fomentar el uso de recursos como tarjetas numéricas, ábacos, etc.


Actividad 2: Presentación de resultados



  • Cada pareja compartirá sus hallazgos y estrategias utilizadas.

  • Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Reflexión sobre el problema



  • Se realizará una reflexión en grupo sobre el proceso de reso