Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Título de la Planeación: Descubriendo nuestra identidad a través de la escritura de nombres

Objetivo de la planeación (PDA): El estudiante escribirá su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Integración de nuevos compañeros al grupo y entorno escolar

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar nuestra identidad a través de la escritura de nombres".
   
   
   • Pregunta disparadora: "¿Qué significa para ti tener un nombre? ¿Cómo te hace sentir?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes ejemplos de nombres escritos en tarjetas individuales.
   
   
   • Los estudiantes deberán observar los nombres y compartir en pequeños grupos las características que identifican a cada uno.
   
   
   • Puesta en común de las características identificadas por cada grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo: "¿Qué hemos aprendido sobre la importancia de los nombres para nuestra identidad?"
   
   
   • Tarea para la próxima sesión: Pedir a los estudiantes que entrevisten a sus familiares para conocer el origen y significado de sus nombres.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior: "¿Qué hemos aprendido sobre los nombres y la identidad?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de las entrevistas realizadas por los estudiantes sobre los nombres de sus familiares.
   
   
   • Los estudiantes compartirán en grupos pequeños las historias y significad