Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Reconoce y valora la riqueza del lenguaje popular en los dichos, refranes y pregones de México.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Planteamiento del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de diagnóstico para conocer el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicación de qué es la identidad personal y colectiva y cómo se manifiesta a través del lenguaje oral.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las formas en las que el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


• Análisis de ejemplos de textos donde se evidencie el lenguaje oral como manifestación de la identidad.


• Trabajo en grupos para realizar una investigación sobre las diferentes formas en las que se manifiesta la identidad a través del lenguaje oral en distintas culturas.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en las manifestaciones del lenguaje oral en diferentes culturas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un texto en el que se describa cómo