Preparación y reflexión

Plan de clase

Título de la planeación: "Mi vida en palabras: narrando nuestras experiencias"

Objetivo general:
Los alumnos de 6º grado de primaria desarrollarán habilidades de comprensión lectora y ortografía a través de la lectura y narración de sucesos autobiográficos, identificando relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Preparación y reflexión (45 minutos)

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos a alcanzar.


• Reflexión sobre la importancia de la narración autobiográfica y su relación con la vida de cada alumno.


• Lectura de ejemplos de textos autobiográficos.


• Actividad: Los alumnos compartirán en grupos pequeños alguna experiencia personal significativa y resaltarán los sucesos más relevantes.

Sesión 2: Identificación de las relaciones temporales (45 minutos)

• Recordatorio de las relaciones temporales: secuencia, simultaneidad y duración.


• Lectura de textos autobiográficos que contengan estas relaciones temporales.


• Análisis y discusión en grupo sobre las relaciones temporales presentes en los textos leídos.


• Actividad: Los alumnos escribirán un breve relato autobiográfico resaltando las relaciones temporales.

Sesión 3: Mejorando nuestras habilidades lectoras (45 minutos)

• Repaso de las habilidades lectoras necesarias para comprender textos autobiográficos.


• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos leerán un texto autobiográfico y responderán preguntas relacionadas con las relaciones temporales identificadas.


• Retroalimentación y corrección conjunta de las respuestas.


• Actividad: Los alumnos realizarán ejercicios de ortografía relacionados con las palabras