Explorando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la Escuela

Plan de clase

Título: Explorando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la Escuela

Nivel: 5º grado de Primaria

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Breve explicación de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre ejemplos de estas formas en la vida diaria y en la escuela.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse a cada grupo.


• Los grupos deberán investigar en libros, internet u otras fuentes de información sobre su forma asignada, enfocándose en los factores que la originan.

Sesión 2:

• Recapitulación de la información investigada por los grupos.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Análisis y reflexión en grupo sobre los factores que originan las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las relaciones entre las diferentes formas y los factores que las originan.

Sesión 3:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Discusión en grupo sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que predominan en la escuela y cómo afectan las interacciones entre los alumnos.


• Debate sobre cómo propiciar el entendimiento mutuo a través del respeto y la empatía.


• Conclusione