Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Reconocer y valorar el lenguaje popular en los refranes, los dichos y los pregones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
  

  
  



• Breve discusión sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad cultural.
  

  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de diferentes lenguas y dialectos presentes en la comunidad.
  

  
  



• Actividad en grupos: Investigación sobre la historia y características de una lengua o dialecto específico.
  

  
  



• Preparación de una breve presentación sobre los resultados de la investigación.
  

  
  

Cierre (10 minutos)

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.
  

  
  



• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas como parte del legado de la comunidad.
  

  
  

Sesión 2:

Inicio (10 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.
  

  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Introducción de refranes, dichos y pregones de la comunidad.
  

  
  



• Actividad en parejas: Selección y explicación de un refrán, dicho o pregón que refleje la identidad y el sentido de pertenencia de la comunidad.
  

  
  



• Diseño y creación de un afiche que represente el refrán, dicho o pregón seleccionado.
  

  
  

Cierre (10 minutos)

• Exposición de los afiches y expl