La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen la cultura de algunos de sus compañeros indígenas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludos y presentaciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.


• Presentar el problema a los alumnos y resaltar la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística y cultural.

Desarrollo:

• Introducir el tema de la diversidad lingüística en México.


• Presentar ejemplos de obras literarias escritas en diferentes lenguas indígenas de México.


• Leer en voz alta un fragmento de una obra literaria escrita en una lengua indígena y pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sienten al escuchar un idioma desconocido.


• Realizar una actividad de lectura en grupos pequeños donde cada grupo reciba una obra literaria escrita en una lengua indígena distinta. Los alumnos deberán leerla y discutir sobre los temas y mensajes que encuentren en la obra.


• Compartir en plenaria las reflexiones y conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las lenguas indígenas de México.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre la lengua indígena de algún compañero y compartan su descubrimiento en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente la tarea de investigación sobre las lenguas indígenas de los compañeros.


• Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno comp