Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase - Primaria 1º
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1:

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo y nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen los nombres de sus compañeros que empiezan o terminan con la misma letra que la suya.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar tarjetas con los nombres de los alumnos y pedirles que las ordenen de acuerdo a su longitud (más largo a más corto).
   
   
   • Realizar una actividad en grupo donde los alumnos encuentren nombres que empiecen o terminen con la misma letra que la suya.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si encontraron nombres más largos o cortos que el suyo y si identificaron nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de conocer diferentes nombres y letras.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Identificar sus iniciales y el diminutivo de su nombre.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué son las iniciales y qué es un diminutivo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja con su nombre completo.
   
   
   • Pedirles que identifiquen las iniciales de su nombre y las coloreen.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos formen su nombre diminutivo, utilizando recortes de letras.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si identificaron sus iniciales y si lograron formar su nombre diminutivo.
   
   
   • Reflexionar sobre