Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Oscar Alberto Castro
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y análisis del problema


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de las representaciones cartográficas y sus componentes, así como la relación entre la localidad y los ecosistemas.



  • Inicio (10 minutos): Iniciar la clase mostrando a los alumnos un mapa de la localidad o comunidad y preguntarles si saben qué es y para qué sirve. Realizar una breve discusión para recopilar ideas previas.



  • Desarrollo (25 minutos): Explicar a los alumnos los conceptos de representaciones cartográficas, puntos cardinales, entidad y ecosistemas. Utilizar materiales visuales como imágenes y mapas para ejemplificar cada concepto. Realizar actividades prácticas como identificar los puntos cardinales en un mapa y señalar los ecosistemas presentes en la localidad.



  • Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y representar la localidad en un mapa, así como la relación entre los ecosistemas y la vida. Plantear el problema a resolver en las siguientes sesiones: "Representar cartográficamente la localidad considerando los puntos cardinales".




Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y análisis de la localidad


Objetivo: Los alumnos recopilarán información sobre su localidad y sus características para elaborar la representación cartográfica.



  • Inicio (10 minutos): Recordar el problema planteado en la sesión anterior y explicar la importancia de investigar sobre la localidad para poder representarla correctamente en un mapa.



  • Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de información