Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): El alumno usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Análisis del contexto socioeducativo de la escuela

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar: Análisis del contexto socioeducativo de la escuela.


• Discusión en grupo sobre la importancia de obtener y representar información para comprender y tomar decisiones en el contexto socioeducativo.

Desarrollo (35 minutos):

• Explicar el uso de tablas para organizar datos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos creen tablas con información sobre el contexto socioeducativo de la escuela.


• Promover la participación activa y el trabajo en equipo.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de organizar la información en tablas para facilitar su análisis y comprensión.


• Tarea: Investigar y recopilar datos sobre el contexto socioeducativo de la escuela para utilizarlos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea: Presentación de los datos recopilados sobre el contexto socioeducativo de la escuela.


• Planteamiento del uso de gráficas de barras para representar la información obtenida.

Desarrollo (35 minutos):

• Explicar el uso de gráficas de barras para representar información de manera visual.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos creen gráficas de barras con los datos recopilados.


• Promov