Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar: Dificultad en la integración grupal.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase y explicación del tema de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y la integración grupal.

Fase de desarrollo:

• Realizar una dinámica de integración grupal en la que los alumnos se conozcan y compartan sus intereses.


• Dividir al grupo en equipos mixtos y asignarles una actividad recreativa a desarrollar, como un circuito de habilidades motrices.


• Los alumnos deberán planificar, organizar y ejecutar la actividad, fomentando la participación activa y la colaboración entre los integrantes del equipo.


• Durante la actividad, el docente estará presente para brindar apoyo y orientación en caso de necesidad.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y la integración grupal.


• Evaluación del desarrollo de la actividad recreativa y de la integración grupal, destacando los logros individuales y colectivos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar sobre deportes inclusivos y escribir un breve informe sobre alguno de ellos.

Sesi