Introducción a los textos discontinuos y su utilidad en la organización de actividades e información.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: Introducción a los textos discontinuos y su utilidad en la organización de actividades e información.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reflexionar sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el concepto de textos discontinuos y explicar su utilidad en la organización de actividades e información.
   
   
   • Mostrar ejemplos de diferentes formatos de textos discontinuos, como listas, esquemas, tablas, calendarios, etc.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de situaciones en las que se utilizan textos discontinuos para organizar actividades e información.
   
   
   • Analizar y discutir los ejemplos mencionados por los alumnos, resaltando su utilidad y beneficios.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal donde los alumnos expresen cómo creen que los textos discontinuos pueden ayudarles a organizar sus actividades e información.
   
   
   • Plantear el PDA y explicar que durante las siguientes sesiones trabajarán en diferentes actividades para reflexionar sobre su utilidad.
   
   
   
   

Sesión 2 (Exploración):
Tema: Exploración de diferentes tipos de textos discontinuos.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar diferentes tipos de textos discontinuos y sus características.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar la definición de textos discontinuos y su utilidad en la organización de actividades e información.
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos discontinuos, como un calendario, una lista de tareas, un mapa conceptual, etc.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):