Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Objetivo PDA: Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valorar el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Se atenderá al problema de inicio del ciclo escolar, realización de la evaluación diagnóstica, conocimiento del plan, metodología de trabajo y forma de evaluación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema a los alumnos. Se les planteará la siguiente situación problemática: "Imaginen que vivieran en la época en la que el microscopio aún no había sido inventado. ¿Cómo creen que se realizaban las observaciones de los seres vivos? ¿Qué limitaciones tendrían estas observaciones?"

Desarrollo: Los alumnos se organizarán en grupos de trabajo y realizarán una investigación sobre los primeros métodos de observación de los seres vivos antes de la invención del microscopio. Deberán recopilar información sobre las técnicas utilizadas, las limitaciones encontradas y los avances que se lograron con estas observaciones.

Cierre: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase. Se fomentará la participación de todos los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.

Sesión 2:
Inicio: Se retomará la situación problemática planteada en la sesión anterior. Se preguntará a los alumnos qué cambios creen que se han producido en las observaciones microscópicas a lo largo del tiempo. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo