Introducción al tema del cuerpo humano y sus cuidados

LENIN MORENO
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del cuerpo humano y sus cuidados


Objetivo de aprendizaje: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento, proponer y practicar acciones para cuidarlo y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Duración: 45 minutos


Fase 1: Motivación (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una actividad lúdica, como una canción o un juego relacionado con el cuerpo humano.

  • Preguntar a los alumnos qué saben sobre el cuerpo humano y sus cuidados.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande para generar una lluvia de ideas.


Fase 2: Indagación y exploración (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes imágenes o dibujos de partes del cuerpo humano, como el corazón, los pulmones, los huesos, los músculos, etc.

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten qué creen que son esas partes del cuerpo y para qué sirven.

  • Promover la discusión entre los alumnos para que compartan sus ideas y conocimientos previos.


Fase 3: Investigación (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles láminas o tarjetas con imágenes de diferentes partes del cuerpo humano.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre la función y el cuidado de la parte del cuerpo que les corresponde.

  • Proporcionarles diferentes recursos, como libros, fichas informativas o acceso a internet, para que realicen su investigación.

  • Facilitar la investigación y resolver dudas con la ayuda del docente.


Fase 4: Puesta en común y reflexión (5 minutos)



  • Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y explicaciones sobre la función y el cuidado de la parte del cuerpo que inve