El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender el problema Tdsh.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar brevemente el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos el caso problemático: "La construcción de una ciudad sostenible".


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles roles dentro del grupo (moderador, investigador, secretario).


• Los alumnos deberán investigar acerca de cómo se relacionan los aspectos sociales y naturales en el diseño y construcción de una ciudad sostenible.


• Brindar a los alumnos recursos como libros, internet, documentos, etc. para que realicen su investigación.


• Los alumnos deberán discutir en su grupo y comenzar a elaborar una propuesta de ciudad sostenible, teniendo en cuenta las interrelaciones sociedad-naturaleza.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar su propuesta de ciudad sostenible, explicando cómo han tenido en cuenta las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y destacar la importancia de considerar estas interrelaciones en la construcción del espacio geográfico.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión ante