El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo crees que influye la sociedad en la configuración del espacio geográfico?


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus opiniones y conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• División de la clase en grupos de trabajo.


• Entrega de un caso problemático relacionado con el tema: "Tdsh" (Trastorno del déficit de atención con hiperactividad) y su influencia en el espacio geográfico.


• Los alumnos deberán investigar y analizar cómo este trastorno puede afectar a la sociedad y su relación con el entorno geográfico.


• Cada grupo deberá buscar información, realizar entrevistas, consultar fuentes, etc., para obtener una visión completa del problema y sus implicaciones.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Debate y reflexión sobre las interrelaciones entre sociedad y espacio geográfico a partir del caso problemático.


• Conclusiones grupales y registro en el cuaderno de clase de los aprendizajes obtenidos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de una nueva pregunta disparadora: ¿De qué manera puede la sociedad modificar el espacio geográfico?


• Breve repaso de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Los grupos de trabajo deberán proponer soluciones o estrategias