La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema "no se" de manera transversal en las tres sesiones.

Duración: Tres sesiones de 50 minutos cada una.

ENFOQUE DE INCLUSIÓN:

• Se tendrán en cuenta las necesidades específicas de los estudiantes, adaptando la metodología y los materiales en función de sus capacidades y estilos de aprendizaje.


• Se fomentará la participación activa de todos los estudiantes, promoviendo un ambiente inclusivo, respetuoso y libre de discriminación.

ENFOQUE DE PENSAMIENTO CRÍTICO:

• Se promoverá el análisis y reflexión sobre la diversidad lingüística en diferentes contextos, fomentando la capacidad de comprensión y valoración de las diferencias culturales.


• Se incentivarán el debate y la argumentación fundamentada, estimulando el pensamiento crítico y la capacidad de expresión oral y escrita de los estudiantes.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Actividad de motivación: Presentación de imágenes representativas de diferentes idiomas y preguntas disparadoras: ¿Cuántos idiomas conocen?, ¿qué creen que significa la diversidad de lenguas?, ¿en qué contextos creen que se utilizan diferentes lenguas?.


• Actividad de diagnóstico: Realización de una lluvia de ideas en torno a la importancia de la lengua española y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Presentación del tema: La diversidad de le