Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: El alumno no sabe leer ni sintetizar para realizar una investigación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase con un breve conversatorio sobre las lenguas y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia de las personas.


2. Motivación: Proyectar un video o presentación que muestre la diversidad lingüística en México y el mundo, destacando la importancia de la lengua española.


3. Planteamiento del problema: Explicar al alumno el problema que se abordará en la clase: la dificultad para leer y sintetizar información en una investigación.

Desarrollo:

1. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de textos cortos en diferentes lenguas, incluyendo el español. Pedirles que analicen las características de cada texto y reflexionen sobre cómo la lengua influye en la identidad de una persona o comunidad.


2. Presentación de hallazgos: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase, destacando las características y recursos lingüísticos que identificaron en cada texto.


3. Análisis de la lengua española: Realizar una lluvia de ideas con la clase sobre las características y recursos lingüísticos de la lengua española. Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el pensamiento crítico en relación a su uso y valoración.