La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Existe violencia entre alumnos, así como discriminación por alguna discapacidad o estatus social y económico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Sabías que existen muchas formas de hablar español? ¿Qué podrían significar estas diferencias?"

  
  



• Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes expresen su conocimiento previo sobre las variantes lingüísticas del español y su importancia cultural.

  
  



• Exposición del problema a atender: violencia y discriminación en el ámbito escolar.

  
  



• Presentación del objetivo de la clase: analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural y reflexionar sobre la importancia de la inclusión y la valoración de todas las personas.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de lectura: asignar a los estudiantes la lectura de un texto que aborde la diversidad de lenguas y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Puede ser un cuento o un artículo periodístico.

  
  



• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que han aprendido a través de la lectura, enfocándose en las variantes lingüísticas y su aporte cultural.

  
  



• Debate en grupos pequeños sobre cómo se relaciona el uso de diferentes lenguas con la discriminación y la violencia en la escuela.