Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las características de los textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Actividades:

1. Inicio: Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos que planteen un problema y la solución al mismo. Ejemplo: "La contaminación del agua y cómo podemos ayudar a resolverlo".


2. Desarrollo: Realizar una lectura en voz alta de un texto expositivo seleccionado, resaltando las características del problema planteado y su solución.


3. Cierre: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las características que identificaron en el texto expositivo.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar y analizar las estructuras de los textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).

Actividades:

1. Inicio: Recordar las características identificadas en la sesión anterior y presentar ejemplos de textos expositivos que contengan las diferentes estructuras.


2. Desarrollo: Realizar una actividad de identificación de las estructuras en los textos expositivos presentados. Los alumnos pueden subrayar o destacar las partes correspondientes.


3. Cierre: Compartir en parejas o grupos las estructuras identificadas y sus implicaciones en la comprensión del texto expositivo.

Sesión 3:

Objetivo específico: Analizar la importancia de la comprensión de los textos expositivos en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Inicio: Realizar