Materiales, procesos técnicos y comunidad

Benjamin Juan
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad - Contaminación de plásticos y material electrónico en la comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos

  2. Presentación de propuestas de alternativas sustentables


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar el entorno de la comunidad y los problemas relacionados con la contaminación de plásticos y material electrónico.

  • Presentar el objetivo de la clase: implementar alternativas sustentables para abordar la contaminación de plásticos y material electrónico en la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de investigación en equipos sobre los impactos ambientales y sociales de la contaminación de plásticos y material electrónico.

  • Cada equipo deberá elaborar una lista de soluciones o alternativas sustentables para abordar este problema y presentarla al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las propuestas de los diferentes equipos.

  • Reflexionar sobre la importancia de buscar alternativas sustentables y el papel que pueden desempeñar los alumnos en su comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar el objetivo de la clase: identificar