Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Algunos alumnos presentan problemas de comprensión lectora.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Explicación de la importancia de la descripción en la escritura.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes personas, lugares, hechos y procesos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y anoten palabras o ideas que les inspiren.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Entregar a cada grupo una hoja con un proceso conocido por ellos, por ejemplo, cómo hacer un sándwich.
   
   
   • Pedir a los grupos que describan el proceso de manera lógica y clara.
   
   
   • Cada grupo presentará su descripción al resto de la clase y recibirán retroalimentación.
   
   
   
   



4. Actividad de cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la descripción en la escritura.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o inquietud sobre el tema.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la descripción del proceso:

   
   
   
   
   • Coherencia y secuencia lógica.
   
   
   • Claridad y precisión en la descripción.
   
   
   • Uso adecuado de vocabulario.
   
   
   
   



2. Observación directa:

   
   
   
   
   • Participación activa en la actividad principal.
   
   
   • Colaboración y trabajo en equipo.
   
   
   
   

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