Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.

Objetivo: Reflexionar sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Realización de proyecto de las fiestas patrias de la independencia de México.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de las fiestas patrias de la independencia de México.


• Explicar la importancia de organizar actividades e información para llevar a cabo un proyecto.


• Presentar el problema: ¿Cómo podemos organizar las diferentes actividades de las fiestas patrias de manera efectiva y ordenada?

Desarrollo de la actividad:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Proporcionar a cada grupo una lista de actividades relacionadas con las fiestas patrias.


• Solicitar a los grupos que organicen las actividades en un formato de calendario, considerando la duración y el orden de las mismas.


• Fomentar la reflexión sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información.

Cierre:

• Compartir en plenaria los calendarios elaborados por cada grupo.


• Reflexionar sobre las ventajas y desventajas de utilizar formatos para organizar actividades e información.


• Reafirmar el objetivo de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar el problema planteado en la sesión anterior.


• Explicar que, además del calendario, existen otros formatos para organizar actividades e información, como las listas, los mapas conceptuales, entre otros.

Desarrollo de la actividad:

• Proporcionar a cada grupo un nuevo listado de actividades.


• Solicit