Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema de narración de sucesos autobiográficos y explicando el concepto de autobiografía.


2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si saben qué es una autobiografía y si han leído alguna.


3. Lectura de un fragmento autobiográfico: Leer en voz alta un fragmento de una autobiografía y pedir a los alumnos que presten atención a cómo está narrado.


4. Conversación en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que compartan sus opiniones sobre por qué creen que las autobiografías suelen narrarse en primera persona del singular.


5. Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas con toda la clase y generar una discusión grupal.

Sesión 2: Elaboración de una autobiografía breve
Objetivo: Elaborar una autobiografía breve utilizando la primera persona del singular.

Actividades:

1. Recordatorio del tema: Repasar brevemente lo aprendido sobre las autobiografías en la sesión anterior.


2. Ejemplo de autobiografía breve: Mostrar a los alumnos un ejemplo de autobiografía breve escrita en primera persona del singular.


3. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban su propia autobiografía breve, narrando un suceso significativo de su vida.


4. Intercambio de autobiografías: Organizar un intercambio de autobiografías entre los alumnos, para que puedan leer las historias de sus compañeros.


5. Reflexión sobre la experiencia: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo se sintier